来源：民进中央宣传部 发布时间:2010-03-31 18:32:58
——民进深入开展学习霍懋征同志的活动，推动全会树立和践行社会主义核心价值体系取得实效
建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，是中共十七大提出的一项重要战略任务。胡锦涛总书记在2010年党外人士迎春座谈会上的重要讲话中，对民主党派树立和践行社会主义核心价值体系提出了明确要求。认真学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神，把树立和践行社会主义核心价值体系作为推进政治交接的重要载体和重要内容，作为近年来开展的中国特色社会主义主题教育活动的深化和延续，对于民进全会加快适应时代要求的高素质参政党建设，具有非常紧迫而现实的意义。
民进十二届三中全会对树立和践行社会主义核心价值体系进行了全面部署。进一步丰富内容、创新形式，生动形象地表现社会主义核心价值体系的内涵和要求，使广大会员在潜移默化中受到感染和教育，是树立和践行社会主义核心价值体系取得实效的关键环节之一。2010年2月以来，民进中央及时把学习和缅怀霍懋征同志的活动与树立和践行社会主义核心价值体系结合起来，把学习活动作为树立和践行社会主义核心价值体系的典型教材和生动课堂，通过发挥先进典型的示范引领作用，引导广大会员不断树立正确的世界观、人生观和价值观，不断把社会主义核心价值体系内化为人生态度、行为准则和价值取向。
一、民进中央及时部署，号召全会学习霍懋征同志的崇高精神和先进事迹
霍懋征同志是上世纪五十年代加入民进的老会员，在几十年的工作和生活中，她与民进老一辈的领导人、与民进组织都结下了深厚友谊和不解之缘。在她病重期间，民进中央领导同志多次前往医院看望。霍懋征同志曾担任四届民进中央常委，在民进组织的支持和推荐下，她也曾担任第五届全国政协委员，第六、七、八届全国政协常委,无论教学工作多么繁忙，她总是认真履行参政议政、民主监督的职责，积极参与民进组织的各项工作，特别是为恢复教师节、制定教师法，促进西部边远地区教育教学的发展作出了积极的贡献。作为一名民进会员，她热爱民进，秉承立会为公的光荣传统，身体力行，自觉肩负起参政为民的崇高职责和光荣使命，她是民进的骄傲，是广大会员学习的榜样。
二、综合运用多种形式，努力搭建学习宣传、教育引导的平台和载体
2010年3月期《民主》杂志，推出了“深切缅怀霍懋征同志”的专栏，共刊登10篇相关文章，分别从为人处世、品德情操、教育思想、民进工作等不同角度回忆和缅怀霍懋征同志生平的点点滴滴，寄托无限思念之情。民进中央已决定加印本期《民主》杂志，为全会开展向霍懋征同志学习的活动提供资料。
民进中央关于学习霍懋征同志的通知下发后，民进全会很快形成了一个学习霍懋征同志，用实际行动践行社会主义核心价值体系的自我教育的热潮。如民进江苏省委会组织全省民进特级教师召开追思会，深切缅怀霍懋征老师的感人事迹、优秀品质和高尚风范；民进洛阳市委会在全体会员中组织开展学习霍懋征同志的活动。他们认为，霍懋征老师重视课堂教学，始终坚持不懈地探索让学生学得有兴趣的教学方法；她关注每个孩子的成长，再调皮的学生在她的眼中都是小天使；她重视培养青年教师，每天坚持听三节课……霍懋征老师的精神品格、教育理念以及高度的社会责任感是广大教师学习的楷模。
一段时间以来，民进通过多种形式，坚持把开展向霍懋征同志学习的活动，与搞好全会政治交接、树立和践行社会主义核心价值体系相结合；与教育和引导广大会员爱岗敬业、在本职岗位争先创优相结合；与更好地履行参政党职能、积极投身教育改革和发展的实践相结合，通过弘扬典型的力量，挖掘和展现社会主义核心价值体系的真善美，增强学习活动的吸引力和感染力。
三、深入发掘丰富内涵，不断增强树立和践行社会主义核心价值体系的实效
霍懋征同志是把爱心献给教育的人，是德高望重的教育大家，她的崇高师德精神、先进教育思想和成功教改经验已经成为我国教育事业的宝贵财富。民进中央从人民群众对霍懋征老师的爱戴，广大民进会员对她的敬仰出发，深入挖掘体现她理想信念和价值追求的典型事例，作为全会树立和践行社会主义核心价值体系的教育资源和生动教材，使广大会员能够从易于感知、易于接受的身边人、身边事学起，进一步理解、把握和认同社会主义核心价值体系所倡导的主流价值理念，实现寓政治引导于学习典型人物的活动之中，寓思想教育于了解具体事例的感受之中。实践表明，这是不断增强树立和践行社会主义核心价值体系实效的举措之一。民进开展向霍懋征同志学习的活动以来，在深入发掘教育资源方面作出了努力，取得了效果。例如：
小学教师很光荣。在一次与教师们的座谈中霍懋征老师说：“小学教师虽‘小’，但责任重大。‘四化’靠科技，科技靠人才，没有人才‘四化’就会落空。无论哪条战线上的人才，都必然要经过我们小学教师的培养才能成长起来。我们现在教育的是十年、二十年后建设祖国的栋梁。我们十分光荣。”她说，我们不能把教师仅仅看作是一个职业，而要把它当作一项事业。她向教师提出三点希望：努力学习，掌握渊博的知识；勇于改革探索，把握教育规律；加强自我修养，保持高尚的人品、师德。这一事例揭示的是，只要坚持国家发展需要与个人价值追求、职业与事业、做人与做事的完美统一，平凡岗位可以创造不平凡的业绩。
投身语文教学的改革。从五十年代起，霍懋征老师就注重教学改革的实践和探索。在改革开放精神的鼓舞和激励下，她不满足于成绩和荣誉，依然持之以恒地对小学语文教学进行积极探索。她的作法是：一是精讲，二是多练，三是合理地组织课文，变自己过去的“讲读课”为“读讲课”，强调以“读”为主，以“讲”为辅，给学生留下了大量的自主学习时间。这样不仅丰富了学生的知识，培养了学生的学习兴趣，也极大地调动了学生学习的积极性，变被动学习为主动学习。这一事例，让人深切感受到的是霍懋征老师对待成绩和荣誉的态度，以及她孜孜不倦、勇于进取的创新精神，从而引导广大会员弘扬时代精神，坚持解放思想、求真务实、与时俱进，不断创造新业绩。
“我只是想为教育多做点事，只想尽力帮别人解决些困难。”1980年春节期间，重庆市教育局刘西林局长邀请霍懋征老师讲学。恰在这时，飞机因故停飞，这可急坏了组织者。重庆与其它城市不同，边远山区的教师要走几天路程才能到重庆，有的已经启程在路上了，刘局长年三十都在办公室不知如何是好。一封来自民进中央的电报“霍懋征、赵树楷初一早晨乘火车离京赴渝”，如释重负的刘局长激动地当即挥笔写下了“大家要向霍懋征学习”几个大字。经过52个小时长途列车的颠簸，霍懋征老师赶到了会场，开始了三天的紧张工作：第一天上午听了三位（节）老师语文课、下午向全体教师做了讲评；第二天上午为大家做示范课、下午与听课老师座谈；第三天上午作报告直到12点半、下午与部分教师座谈。晚八点起程深夜一点到京，次日上午她便出现在实验二小校长办公室。这一事例说明的是霍懋征老师对教育事业高尚、纯粹而又执著的爱，以及她高度的社会责任感和历史使命感，从而引导广大会员以她为榜样，热爱教育，继承和发扬民进的优良传统，为教育事业的发展做出积极贡献。
这些生动而又具体的内容，虽然不及霍懋征老师精神和品格的万一，却胜过空洞抽象的说教，收到了润物无痕、入脑入心的效果。
正如严隽琪主席在民进深切缅怀霍懋征同志座谈会上的讲话中所指出的：学习霍懋征同志，就是要学习她爱祖国，忠于事业、矢志不渝的价值追求；学习她爱孩子，终身从教、无私奉献的人生理想；学习她爱真理，与时俱进、锐意进取的创新精神；学习她爱民进，立会为公、参政为民的高尚风范。
霍懋征老师已离开我们，但她的精神必将永照后人。
（网络编辑：李媛）
