“蜡烛，虽不象灯塔那样放射出巨大的光芒，也不如火炬那样有熊熊的火焰，但它照样能释放能量，为社会做出自己的一份贡献。”1982年8月，带着童年的教师梦，怀着对教育事业的执着追求和热爱，我来到了离石凤山底学校，学校安排了我初二两个班的物理课教学工作，当时，我的心里一片茫然，但我知道，困难愈大，愈有挑战性，愈能磨练我的意志，验证我的能力，人生之路需要自己一步一个脚印踏踏实实地去走，于是，我欣然接受了这份挑战，开始了我的辛苦而又多彩的教师生涯。
一、爱生如子，倾献悠悠慈母心
苏联作家高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”我自任教的第一天开始，从内心深处便悠然而生一种神圣的“教育使命”感，倾自己的全部爱心，用满腔热血浇灌每一颗稚嫩的小苗，已是我义不容辞的责任。
李鹏飞，一个非常聪明的孩子，两岁时父母离婚，谁也不要他，他只好和奶奶生活在一起，祖孙俩靠儿女给的生活费生活，生活极其困苦，了解情况后，无论生活上还是学习上我都尽我所能去关心他。记得那是入冬后的一天，天气特别冷，别的孩子已经换上了厚厚的棉衣，穿上了暖和的棉鞋，可李鹏飞还是穿着单薄衣服，我看在眼里急在心里，我马上买了棉衣、棉裤、棉鞋送给他，他开始有些不好意思，但看到我那双真诚的眼睛，他接受了。我要让他那颗幼小的心灵得到温暖，要让他的生命里写进我的爱。
王楠是全校出了名的坏学生，经常违纪，学习成绩没法说，一些老师对他有看法，连家长也绝望地声称无可救药，我却发现他集体荣誉感强，讲义气、重感情，且字很有个性，我就让他担任班上的板报组组长，他惊呀地说：“我行吗？”我说：“你当然能行！”他说：“人家都看不起我。”我说：“尊严要靠自己去赢得。”我给王楠讲浪子回头金不换的道理，讲人生的价值，讲父母的养育之恩，肯定了他的优点，指出他的缺点，并帮他制订计划和努力目标，他决心很大，果然，一学期下来，他不仅学习成绩提高了一大块，而且还受到了学校的表彰。看到他一天天进步，我感到无比欣慰。
二、扎根校园，公而忘私为教育
实践告诉我：要想做一名成功的教师，必须倾情投入，忘我工作。从教三十一年，我始终奋斗在教育第一线，在教师这个平凡的岗位上，用自己的心血和汗水培植了累累硕果，所代物理不论通考还是中考均名列前茅。
几十年来我用爱心去温暖每一个孩子的心，可是对自己的家人、却有着许多愧疚。在母亲病重期间，姐妹们轮流伺候，母亲多么希望女儿能常回来看看她，和她说说话，反复的叨念着我的名字，哥姐看在眼里，不停的给我打电话，我的心痛极了。面对一边是我所热爱的事业和要参加中考的学生，一边是生养我的母亲，我把个人的困难苦恼深深地埋在心里，没有告诉领导和学生，怕领导为难，怕学生影响考前的情绪，我只能利用节假日去看望老母，每次去看母亲都是来去匆匆。临终前母亲还念叨着我的名字，我没能尽到女儿的孝心，心里一直内疚，哥嫂、姐妹为这事对我意见很大。这种对亲情的割舍，只有作为一位教师又是一位女儿时才能体验到的，那是心灵深处永久的歉疚啊！
在领导、同行的关怀和帮助下，在平凡的教育工作中，我取得了不平凡的成绩，赢得了学生、家长、社会的一致好评，多次受到上级领导的表彰。先后被评为区级模范教师；区级职业道德建设标兵；区级学科带头人；区级三星级名师；吕梁名师；市级教学能手；市级实验教学能手；市级优秀班主任；省级骨干教师；省级学科带头人；省级教学能手；省级实验教学能手等。
雄鹰永不停歇，才有了搏击长空的时候；小溪永不停歇，才有了冲入大海时的欢乐；宇宙永不停歇，大地才有了万物生灵；我会永不停歇，与自我奋斗，与事业奋斗，与境遇奋斗，把毕生的精力和生命献给我热爱的教育事业。
三、与时俱进，精益求精钻业务
常言道：“课上一分钟，课下十年功。”多年的教学实践使我深深体会到：一个好老师不仅要有饱满的教学热情，更要博学多才，具备丰富的教学知识和较高的理论水平，教学基本功扎实，锐意创新，掌握现代先进的教学方法，并能熟练地运用于课堂教学。我认真学习，加强自身建设，虚心向有经验的老师学习，积极参加校内外教研活动，大胆改革，勇于探索，形成自己独特的教学风格，走出了一条自我管理班级的管理模式。我的“愉快教学”法、“表格式”教案在全校得到了推广，并多次参加赛课活动，取得了优异的成绩。
在多年的教学生涯中，我结合自己的教学经验，不遗余力的倡导一种宽松和谐的师生关系，特别注意优化教师的教育观和学生观，强调面向全体学生，特别要面向学习有困难的学生，让学生在平等的环境下健康成长。我在教学工作中勤于总结，善于反思，撰写教学《实施素质教育的有效途径》、《趣味性实验在物理教学中的运用》、《浅谈物理教学中的猜想》、《在物理教学中培养学生的创新能力》、《“属性”与“特性”》、《学习新教材课改“物理”有感》、《浅谈物理教学中的问题设计》、《物理课程中研究性学习教师的角色》、《创新教育在物理实验教学中的实践》等论文先后发表在省级报刊上。
“做人梯——用我们的坚忍，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程，化春蚕——用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸。” 回首从教的三十一个春夏秋冬，有欢笑，有泪水，有成功，有失败。“引万道清泉培育桃李累亦喜，倾一腔热血雕铸心志苦也甜。”我相信，教师只要不惧“千淘万沥虽辛苦”的苦，就一定会有“吹尽狂沙始是金”的收获！
(网络编辑：贺立辉)
