闫瑞兰，1988年毕业于山西师范大学，现为贺昌中学数学
一、爱岗敬业 无私奉献
“甘做春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”，这是人们对教师无私奉献精神的赞美。我一直将其作为人生追求的最高境界，苦学不倦，勤耕不辍，用无悔的信念和辛勤的汗水去换取了事业的成功。二十年来一直担任班主任，我坚守的信条就是爱班如家、爱生如子、敬业如圣。李雨谦同学是一名择校生，性格外向、天性活泼、好动贪玩，学习成绩一直不理想，他在日记里写道：“别人都在为前途而奋斗，我已经不用奋斗了，我的前途很明确，那就是‘家里蹲大学’”。作为班主任我从来不用鄙视的目光看待学生，多次找他促膝谈心，以自己的成长经历帮助他重树信心。这样老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，从而产生了强大的学习动力，又通过家访在其父母的配合下，制定了阶段性学习计划，最终成绩直线上升，功夫不负有心人，在2004年高考中李雨谦同学以618分的好成绩跃居离石区第一，吕梁市第二，被兰州大学新闻系录取，在进入大学的第一个教师节李雨谦同学给我写来热情洋溢的信，信中提到“老师，没有您的鼓励就没有今天的我……”，正是因为矢志不逾的事业心，忠于职守的责任感，严谨求学的治学态度，才使学生对我产生了敬重和信任。
2005年，在担任贺昌中学文科复习班班主任的一年里，我把全部的精力用在学生身上，以校为家、以苦为乐、早起晚睡、加班加点，用勤劳和汗水换来了优异的成绩，在2005年高考中所代的文一班达线33人，创全校文科第一，所代班级的数学成绩超出省平均分30多分，名列全校第一，被评为“吕梁市模范教师”。
二、投身教育 矢志教改
教学中，我努力探索素质教育的新途径，在教中研、研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格。在数学教学中，我率先试行的学生为主的“合作讨论式”数学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。我的数学课一般只讲25分钟，我把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，我一贯实行民主教学，充分相信学生。我常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明”。充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，我们
2001年，新课程改革实验试行，凭着多年的教学经验和浓厚的教育理论根底，我带头上研究性学习示范课，亲自带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证，使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥，师生关系充满了真情、友情。研究性学习的教学实践使我进一步改变教育观念，改变教学行为和教学模式，与学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学，共同提高。2001年在学校组织的优秀课大赛中荣获一等奖，2002年被评为“吕梁市第六届教学能手”。
在爱岗敬业的同时，我深感学习之重要，工作不止，学习不止。多年来坚持订阅各种教育教学书籍，开拓思维，不断充电，还利用空闲时间自费外出，学习听课，博众家之长，集众人之精华，使得自己在教学艺术上有了更大长进。特别是近年来，充分利用现代媒体，上网学习充实自己。在教学实践中，不断探索教育规律，总结教学经验，积极撰写教育教学论文，在省级刊物《数学报》上发表了论文《利用线性变换速算样本平均数和方差》、《怎样证明某一复数为实数》，这些论文的发表大大推进学校的教学改革，2002年被评为“山西省骨干教师”。
三、春风化雨 爱的无限
多年的班主任工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，这种爱是“一切为了学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯错误的学生学重新振作起来，教师的爱是用深情融化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥”。作为班主任应将爱的雨露播种在每个同学的心灵，将爱的阳光映照在班内的每一个角落。张五英是194班的一位女同学，整天闷闷不乐，独来独往，学习成绩大大滞后于其他同学。经了解，她是一个生于不幸家庭中的孩子，父亲早逝，母亲体弱多病，她的生活不仅靠亲戚、邻居的接济。这种不幸遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对她，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间跟她谈心，鼓励她“人穷志不能短”。天冷了，提醒她加厚衣服；没钱买饭了，把自己口袋里的饭票递到她的手里……一次次心灵沟通，一次次精心指导，终于使这位自卑的学生露出了自信的笑脸。张五英同学紧紧握住了我的手，眼泪汪汪地说：“老师，我会努力的”。从此张五英同学振作了起来，学习成绩也突飞猛进，高考中凭借较好成绩被雁北师范学院录取。我也连续两年被评为“师德标兵”，对学生播洒了全部的爱，唯独顾不上自己的家，在丈夫、儿子面前，我有愧地说：“自己不是一位好妻子、好母亲”。
四、为人师表 与时俱进
作为一名班主任的我不断地加强自身的品德知识修养，以自己的人格魅力来影响学生，我对自己提出了高标准要求，凡是要求学生做的，自己首先做到。我把爱洒向每一个学生，遵循着“没有差生，只有差异”的教育理念，因材施教，使每一位学生的个性得到了张扬。一路艰辛一路歌，辛勤的汗水接触了丰硕的成果。多年来，我所代的班级班风正、学风浓、在历次期中、期末统考中各科成绩皆名列年级前茅，2008年所代的245班达线22人，2009年所代理三班达线35人，2010年所代文二班达线22人，一个个学生满怀喜悦地踏上了高一级学校，踏上人生的下一个驿站。我也多次被评为“吕梁市优秀班主任”“山西省优秀班主任”。
桃李不言，下自成蹊。付出的同时我也体验到了人生最大的幸福，每个教师节，一封填充热情洋溢的信，一张张饱满深情的贺卡从四面八方纷至沓来，这时的我总是充满了骄傲和自豪。同学们在信中说：“敬爱的教师，没有您的鼓励就没有今天的我……”。这些无声的话语时时激励着我，我也在心中默默发誓，为了这些淳朴的学生，我也要把教师工作干好，不求辉煌一生，但求踏实一世！甘将心血化时雨，润出桃花一片红。
（网络编辑：贺立辉）
