回首过往，蓦然惊觉，我已经在教师岗位上呆了20年了。20年，弹指一挥间，犹记得刚毕业时那个莽撞青涩的我初登讲台的样子，如今已是青春不再！20年，付出了很多，也收获了很多！
我1995年毕业于雁北师范学院中文系汉语言文学专业，毕业至今一直在汾阳师范从事教学工作，现为中文与社会系语文教研组组长。二十年来，我先后承担过现代汉语、现当代文学、古代汉语、教师口语、形式逻辑等课程的教学工作。在教学中，我注重学生实际，力争将专业知识与学生的水平有机地融合在一起，努力做到不脱离学生，不脱离社会。
比如现代汉语和古代汉语这两门课，都需要理论与实践的高度结合。在教学中，我发现学生对这两门课都有一定的畏惧心理，许多学生不是学不会，往往是还没有开始学就想主动放弃。面对这种情况，我在现代汉语的讲解过程中结合生活实例来进行，将枯燥的语法术语与规则具体化、简单化，再辅以有针对性的训练，让学生感受到语法在语言中的重用作用，并且做到轻松接受。在我的努力下，很多学生喜欢上了语言课，都说语言课实践性强，每节课都有收获，上这样的课特别有成就感，学生们的成绩也有了显著提高。
古汉语的教学不仅涉及到语法，还涉及到古代文化，我更是力求让学生在传统文化的海洋中感受古代汉语的魅力。在全国掀起“国学”热潮的基础上，利用学科优势，提升学生的人文情怀，适应自身及社会的发展。在课堂上，我常常以课本为中介，用自己的人生感悟和生活体验与学生进行心灵的交流。比如，在课堂上与学生们探讨“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”；学习“上善若水”“不争之争”；辨析“博学、审问、慎思、明辨、笃行”等等，将德育渗透在教学中，启发他们如何做事，如何做人，如何思考，从而帮助他们建立科学的人生观、世界观和价值观。从孩子们深思的目光里，我读到了智慧与希望，感到了自己作为师长，在他们前行道路中所肩负的沉重责任。
辛勤的付出收到了良好的效果，我的教学也在学生中得到了普遍的肯定。多次被评为校级模范教师，2011年度又被评为吕梁市教育系统“三八”红旗手。
除此之外，我还通过各种途径提高锻炼自己：考取省级普通话测试员资格，参加演讲比赛、知识竞赛，为汾阳市海虹小学开展国学讲座，参与《汾师报》编辑工作等。多年的辛勤付出也换来了多方面的认可：2001年9月，获全区教师职业道德演讲地直学校组特等奖；2001年10月，获民进山西省委优秀会员称号；2002年9月，代表汾阳师范参加全省教育系统通用语言文字基础知识竞赛团体三等奖； 2005年获吕梁市直教育系统庆祝“三八”国际劳动妇女节演讲比赛三等奖。
2006年，通过艰苦努力，我考入了山西大学中文系研读在职硕士。高一级学府浓郁的学术氛围，专业精深的师长前辈深深地影响着我，让我在专业学习与研究上有了一个大的飞跃。学习三年，精心撰写了三万多字的毕业论文《<打金枝>研究》，在传统戏曲研究领域显示了一定的学术价值，得到了导师和论文评审组的好评。毕业后，在做好教学工作的同时，我继续进行学术研究，几年来，陆续发表学术论文五篇，完成论著两部。《文明中国书典•贤哲中国》一书于2012年3月由山西教育出版社出版。与同事白新辉老师合著的《歇后语的文化阐释》一书于2014年7月由山西人民出版社出版。同时，经过几年的精心准备，我于2014年顺利晋升副教授职称，也算是给自己这二十年的教师生涯做了一个比较满意的总结。
民进会员，是我除了教师之外的另一个重要身份，从1999年加入民进以来，我始终牢记自己作为一名民主党派人士的职责，做好民主监督，积极建言献策。近年来又被聘为“会市委骨干信息员”，撰写了多篇信息、提案、征文及调研报告，2012年、2013年、2014年连续被会市委评为“会务工作先进个人”、“理论征文先进个人”、“理论研究先进个人”“提案工作先进个人”。
基于我在工作中取得的一点点成绩，我当选为第五届汾阳市政协委员。新的平台赋予我新的使命，我比以往更加关注民生，关注汾阳的发展，先后在市政建设，小学生思想教育，国学教育等方面提出了自己的建议，为汾阳的发展略尽自己的绵薄之力。
二十年最美好的时光过去了，如今人到中年，虽说很难再像当初那般激情满怀，但责任与担当我们无可推卸，惟愿以后的路我们走得更加坚实，更加无悔！
（作者系吕梁学院汾阳师范分校中文与社会系语文教研组组长，民进汾阳师范支部委员。）
