吕梁民进骨干信息员高志萍反映：近年来，校园欺凌事件层出不穷，这些施暴的花季少年们不仅认识不到自己的行为已经涉嫌违法，似乎还以此为乐，以此为荣，更有甚者用手机拍下视频发布到网上炫耀。校园暴力事件频发，引起广泛关注，青少年研究专家结合案例分析原因，认为首先是家庭教育问题。父母是孩子的第一任老师，父母的行为习惯往往潜移默化，对孩子影响较大。一些有暴力倾向的学生，往往是家庭暴力的受害者。其次是学校教育在思想品德方面课程设置的缺失。应试教育的压力下，思想品德教育只能放在次要位置，相关课程内容极为简陋，教学也是蜻蜓点水，起不到教育引导作用。再次是社会文化环境方面。网络游戏暴力泛滥，其中不乏色情暴力内容，让处于成长期的青少年模仿和尝试，进而形成暴力心理，产生暴力行为。还有是司法处置存在弊端。道德教育和行政处罚方式占主导地位的情况，造成了法律对青少年警示作用的削弱。有人甚至说《未成年人保护法》保护的是违法犯罪的孩子，几乎成了问题少年免责的保护伞。因此建议：
一、强化社区功能，营造和谐社区、和谐家庭氛围。一个社区、一个乡镇、一个村庄，都是一个“小社会”，要加强“五好社区”、“五好家庭”、“模范乡村”等评比活动，营造和谐社区、和谐村庄、和谐家庭建设氛围，规范社区、乡、村文化活动，引导家长以身作则；加强社区、乡镇、村庄的保安建设，规范网吧管理，规范游戏管理，加大对传播暴力的影片、书籍的商人的惩处力度。
二、加快对校园欺凌处置的法律法规建设。对校园暴力行为采取零容忍政策，核定欺凌行为标准，加强对欺凌行为的刑事惩罚，如后果严重且施暴者有前科，即便是未成年人涉案，也可以当作成人刑事案件审理，所有参与者都实行“连坐”判罚。
三、加强学生心理辅导疏通。中小学的孩子年龄基本在6-16岁之间，正是性格形成的关键时期，这个时期孩子的成长需要正能量，如果遭到欺凌，内心压抑又不敢跟家人倾诉的话，很可能就憋在心里，影响学习，也影响他参与其他的校园活动。而学校作为孩子在成长过程中除了家庭之外最重要的场所，应承担起这个责任，开展有利于学生身心健康的活动，建立相应的管理机制，对校园欺凌事件防患于未然。
