民进吕梁市委
职业教育作为现代教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础。大力发展职业教育，是加快产业结构调整和经济增长方式转变，促进经济和社会持续发展的有效途径，也是加快地区人力资源开发和国民素质提高，拓宽就业渠道、促进劳动就业和再就业的重要举措。随着全市经济转型跨越发展的步伐，中等专业技术人才越来越不能满足发展的需要。立足本地资源，服务本地经济，因地制宜设计职业技术学校的专业，为我市经济社会发展培养对口的专业技术人才势在必行。
一、目前我市职业教育存在的主要问题
从吕梁的这个两个县市的职业教育发展情况来看，职业教育有较大发展，但仍然面临着一些困难和问题，突出表现在：
1、职业教育有待进一步统筹。全市中等职业学校所数多，投入分散，配套建设不均衡，严重影响职业教育健康持续发展。比如，离石区职业中学在校学生仅110，却坐有1.9万平米的综合大楼，而在校人数1400多人的汾阳市职业中学的硬件建设却完全不达标，且校舍全为租赁。因此全市中等职业学校的布局有待进一步调整，资源有待进一步整合，专业设置和培训项目有待进一步统筹规划，部门协作、资源共享的职业教育培训体系有待进一步建立和完善。
2、职业中学招生难的问题突出。每年初中毕业生中，除有一部分进入到普通高中学习外，相当一部分学生选择了去吕梁农校、吕梁会校等办学特色鲜明的中等职业学校，再加上毕业后务工的学生，最后进入职业中学就读的人数很少，致使职业中学的生源不断萎缩。
3、职业中学的实训场地和设备不能满足当前需要。一些职业中学不仅接受初中毕业生，有的还承担城乡劳动者的职业培训及岗前培训。目前尚无实训场地，实训设备更是不能满足需要。
4、技能教育仍是职业中学教育的薄弱环节。一方面是专业教师和“双师型”教师不足，另一方面是实训设备缺乏，开设专业少，没有特色专业，严重制约了学校技能教学的开展，直接导致职业教育的质量与劳动力市场需求仍有较大差距。
二、进一步推进职业教育工作的措施
大力发展职业教育是我市劳动力转化为人力资源开发的必然选择，是推动我市区位经济发展提供大量适用技能人才的迫切要求。为此，需大力提升职业教育的办学水平。
1、更新办学理念，提高办学效益。以新建的吕梁职业技术学院为龙头，重新设置课程，规划教学目标。要结合本地实际，围绕吕梁主导产业发展职业教育，做到专业设置与产业布局相结合，实现专业对接产业、课堂对接车间、课程对接工艺。坚持与企业联合办学的原则，全面推行订单培养、工学结合、半工半读等人才培养模式，实现学校和工作岗位“零距离”，促进校企、产教对接，实现校企双赢，合作共赢。
2、严格落实就业准入和持证上岗制度，拓宽职业教育专业，广开就业渠道，打造职教品牌。进一步落实政府牵头、各相关部门参加的职教工作联席会议制度，定期召开联席会议，及时研究解决职业教育改革发展中的重大问题，科学规划、统筹、协调好全市的职业教育。由教育、劳动人事、工商等部门联合对我区的职教资源进行整合和优化配置，打造职业中学的精品、特色专业，同时，大力开展各类职业技能的短期培训，形成规模发展、优化发展的强大合力。
3、加强实训基地建设，提升实训教学水平。结合我市产业发展的需要，建设一批职业教育实训基地，形成以培养实践能力和职业技能为核心的实训基地网络，逐步完善实训基地的运行机制，努力建设教学生产型实训基地，突出实践教学，突出专业技能训练。在积极推进校内实习实训基地建设的同时，促进学校与企业合作，共建实训基地，形成多元投资、共建共享、自主发展的新机制，实现教学和实训实习的链接，全面提高学生的动手能力和职业技能。加强职业教育实训基地建设。
4、加强职业学校专业教师建设，通过补充、调配、培训等方式，扩充专业教师数量，提高专业教师水平，并完善从企业聘请技术能手担任兼职教师的外聘教师制度，提高“双师型”教师的比例。
5、加大职业教育的宣传力度，营造职业教育发展环境。正确把握舆论导向，提高全社会对职业教育的认识，使全区上下、社会各界进一步了解、支持职业教育，办好职业教育，推动全市职业教育事业的持续快速健康发展，积极营造发展职业教育的良好舆论环境。同时，加大职业中学招生宣传力度，走出目前的生源困境。
